记在2014 9?10

当我手触键盘，脑海中立即勾勒出一个“萌娃”的轮廓：小小的个字，瘦瘦的身体，小巧的五官，短短的头发，细声细气的声音，一双无比纯净的眼睛。训练路队的时候，他总是四处寻找我的身影，每每走路一定要轻轻牵起我的手；吃饭的时候，总是小口小口地咀嚼，有时候会抬起头很小声地对我说：“王老师，这个菜有点辣。”；有时候，他也在上课的时候沉浸在自己的世界里，或静静地沉思，或开心地微笑……

就在9月10下午，也许他的爸爸没有看到放学时间的通知，当小朋友一个个对我说完“节日快乐”后拉着家长的手离去，他悄悄地走到最后面很小声地说了三遍我才听清：“老师，有笔吗？”正在给迟到的家长打电话的我慌乱之中拿起手边的签字笔递给他，又听到一句“老师， 有纸吗？”手边只有一张刚打印的学生名单。就这样，他拿着纸和笔站到了到了最后一排的桌子旁。

当我第五个给他爸爸打完电话后，看到他伏在桌上“奋笔疾书”，表情从未有过的认真，有一个小朋友在问他干什么？他没有回答，有一个小朋友大叫一声：“你的恐龙头很大。”他方才轻轻地说了一句：“这是它转过来张大嘴的时候。”大概过了二十多分钟，同事催我赶紧出门要去泡小（天府）参加活动了，于是，我招呼剩下的三个孩子跟我去保安室。这时候的他轻轻吁了口气：“好了。”走到我面前双手托起那幅恐龙画恭敬地递给我：“老师，节日快乐！”我突然一愣，除了感动我再也找不到其他的词语来形容此刻的心情，我紧紧地抱住他，只会说“谢谢”。随后他认真详细地给我讲解了这幅画的内容，每一个恐龙，每一条鳄鱼，每一个小动物都有自己的名字，他们都有属于自己的故事，就这样，画在我眼前也变得无比生动起来，就像孩子本人！

我想起，此前的我问他“爸爸不知道今天几点放学吗？爸爸怎么还不来呢？你在干什么？”这时候的他不言不语，心里在想什么呢？也许，他的心里只有一个信念：完成自己最拿手的作品！

我想，我此生都会深深地记住“于汶甲”这三个字。