教育家陶行知说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

为全面提升成都蒙小领军教师课程改革研究与实践能力，促进学校教育的整体发展，为学校打造一支用得上、干得好的队伍，2020年8月17日—19日，成都蒙彼利埃小学开展了“2020年领军教师暑假集中研修”培训，此次培训也吸引了各年级组长、学科组长、以及热爱学习的各科教师主动参与，可谓学术沙龙。

Day1: 顶层设计先行

杨其勇博士和晏祥辉博士组织老师们研讨中国传统文化课程如何系统整合，形成有蒙小特色的课程体系，老师们头脑风暴，集思广益，专家团队帮助凝炼提升，最终形成了《中国传统文化特色课程》课程计划。该课程计划包括学生素养模型、课程目的、课程理念、课程内容、课程实施、课程管理。

Day2: 教学设计落地

老师们热情不减，前期的研究成果马上就快落地生花了，可以真正地有助于孩子们最大可能的发展。杨其勇博士介绍学校课题，力图将学校课题和领军教师的个人课题最大可能地进行融合，杨其勇博士和课题负责人黄珂主任就学校课题进行讨论碰撞，最后形成了独具蒙小特色的教学设计方案，总结提炼出“中国传统文化SSP-CRM教学模式”。

Day3: 做中学，学中改

老师们这两天头脑风暴，献计献策，同时也汲取了专家团队的智慧，内化到自己的教育教学和课题研究中，形成各自的教学设计，力争把“教”减到最少，把“学”放到最大。

通过周期性的学习，领军教师从专家身上汲取专业成长的养分，全面提升各学科课程改革研究与实践能力，提升个人专业素质，优化教师资源，促进学校教育的整体发展，更好地为每个孩子最大可能的发展负责。