为全面提升成都蒙小领军教师课程改革研究与实践能力，促进学校教育的整体发展，为学校打造一支用得上、干得好的队伍。2020年1月13日—14日，成都蒙彼利埃小学开展了“2019年领军教师寒假集中研修”培训，在川师大巴登尼玛博士、西南大学杨其勇博士、西南大学与密西根州立大学博士张杰，国培小学语文首席专家谢丽莎，国培小学语文首席专家姚翠薇等专家的带领下，成都蒙彼利埃小学的领军教师们一起研训提高。本次学习任务以课程为主题，在专家讲座后，开发完善领军教师的《个体课程标准》，并进行展示、答辩。

为了对前期培训成果进行相关检测，了解每一位领军教师的学习情况，在宋主任、姚老师、谢老师的组织下，领军教师们迎来了一次非常特别的考试，主要考察课题申报、论文写法、研究方法、文献查阅、课程与教学的等相关知识。

杨齐勇博士就《课程标准》编写要求，为大家进行了细致的讲解，其中包括课程属性、课程理念、原则、阶梯性目标体系、内容体系、实施建议、评价体系、课程管理，为开发完善领军教师的《个体课程标准》指明了方向。

四川师范大学巴登尼玛博士为领军教师们带来了《中外课程发展比较》讲座，巴登尼玛博士从课程的涵义、零课程、教学诸要素的关系等问题，为大家进行了深度的剖析，让领军教师追溯教育本源，对儿童、对教育有了更多元、多深层次的理解。领军教师认识到教育是一场诗意的旅行，教育的使命离不开人类的尊严，让人获得尊严，乃是教育之本。教育研究者的目的源于对人的爱与责任，对教育的研究应建立在对人的理解的基础之上，没有对人的理解，研究就没有灵魂。这也与成都蒙小“为每个孩子最大可能的发展负责”的办学理念相契合。

领军教师们就本校省级课题——《国际合作办学背景下小学中华文化传播的课程化实践研究》、《院校联动促进卓越教师成长的实践路径研究》、《国际合作办学背景下小学少先队活动课程的建构与实践研究——基于社会主义核心价值观公民层面》，自主编写完善《个体课程标准》，进行了成果展示和现场答辩。

领军教师从专家身上汲取专业成长的养分，全面提升各学科领军及课程改革研究与实践能力，提升个人专业素质，优化教师资源，促进学校教育的整体发展，更好地服务成都蒙彼利埃小学的发展。