2019年10月23日下午1:40，数学组全体教师在阶梯教室进行大组教研。今天的教研内容分为两个部分：

一、常规课展示

首先，由经验非常丰富的黄际老师给我们带来了一堂精彩的数学课《千以内数的认识》。本节课黄老师通过多种形式的活动，激发学生参与的热情和学习兴趣。整节课，学生的活动时间最起码是在25分钟以上，且参与面比较广。在认识计数单位“千”的过程中，有学生自主探究数小棒活动，还有师生合作数小棒活动；在数数活动中，通过小组合作、交流展示这样的形式，让学生互帮互助、共同探究。这样，就让学生成为了课堂的“主人”，大大激发了学习的主动性和兴趣。

二、说课比赛

1.张桢老师说《有几瓶牛奶》

黄老师展示完常规课以后，紧接着就是我们的说课比赛，老师们自愿参加，自愿报名。首先是张桢老师的带来的《有几瓶牛奶》，本节课是北师大版一年级上册第七单元的内容，张老师主要通过教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教具学具、教学过程、板书设计这几个方面来进行说课。张老师的说课语言准确、规范、流畅、逻辑性强，具有感染力。教学过程能够帮助学生积累基本数学活动经验、感悟数学思想方法。

2.谢瑞老师说《蚂蚁做操》

《蚂蚁做操》是北师大版数学三年级上册教材《乘法》的内容，主要内容是笔算两、三位数乘一位数。谢老师在说课过程中有效体现四维目标，突出小学数学学科的特点。谢老师准确把握教材的编写意图，教学内容充实，重点明确、难点突出。?谢老师对教学内容进行合理加工和整合，无科学性、常识性错误，落实“四基”、体现创新。

3.周雪妃老师说课

《密铺》，选自北师大版小学数学四年级下册综合实践单元，本课是一节根据平面图形特征进行观察、操作、思考和简单设计的实践活动课。周老师立足小学学情和教学内容，阐明所采用的教学方法、措施和途径。?教学过程流畅，结构严谨、层次清晰、环节合理、过渡自然。

开展真实、有效的教研活动，正是提升每一位教师专业成长的平台。每一次老师们的思维碰撞，是帮助我们教学成长的铺路石。