读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展，3月19日下午，成都蒙彼利埃小学开展了第二期教师读书分享交流活动。

在分享会上,四位老师围绕自己所阅读的精彩内容,结合自身工作和生活经验,从不同角度分享自己读书的所思所想,所感所悟,分享着读书的收获与快乐。语文组尹宁老师分享自己很喜欢的一本书《窗边的小豆豆》作了一个《爱是教育的基石》精彩发言，她从推荐理由、片段欣赏、阅读心得和经验分享四个部分进行心得交流，通过书中主人公“小豆豆”的故事，结合自己从教经历和叙说案例，让我们深刻体会到“用心关注每一个与我结缘的生命”，只有爱是走得更远，只有爱是最伟大的。她朴实无华的语言打动在场听者们的心。

数学组张桢老师分享一本教育新理念的《STEM教学设计》一书，STEM教育提倡一种新的教学方式，学校也在推进学科融合的模式，通过书中多篇有趣和吸引人的课堂设计，让学生从多维度数学图形过程中学习各种学科以及跨学科的知识，从而增强数学课程教学内容生活化，激发学生学习数学的欲望，充分感受数学的魅力所在。


体育组吴博老师分享了《正面管教》一书，感触颇深！正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法，她通过自己担任班级辅导员工作经历，体会如何有效与孩子们沟通，如何正面孩子的现在、孩子的行为，以及让孩子正面自己。


科学组高慧老师向我们分享《什么是科学》一书，她从提问“什么是李约瑟难题”导入到中国为什么要研究科学？我们平时对“科学”的概念都有些模糊，通过书中阐述的一些理论和知识点让我们对科学的概念有了新的认识和理解。


书籍启迪智慧，阅读启迪人生。读书分享会为蒙小老师们搭建了一个阅读交流的平台，我们在这里一起品书，一起学习、一起感悟。老师们开阔了视野，增长了见识，启迪了智慧，懂得了生活，学会了工作。让我们共享阅读的快乐，在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我。