蒙小举办家长讲坛让孩子们有机会学习课程以外的知识，家长也多了一个与小朋友沟通、互动的平台，这种“家校共育”的教育理念值得推崇，每个课题都将潜移默化影响到每一个孩子的成长，更能成为小朋友多彩童年的记忆。

去年学校举办家长讲坛时，我一直在准备我的课题，从最初的《急救小常识》、《医疗小知识》等课件的精心准备，再到前几天准备讲故事，在这个过程中，我反复在思考，能否换一种形式增加孩子们的动手能力。直到有一天我看了《探索未来奥秘》的论文，孩子们从小对科技的兴趣将影响未来的发展，我也曾读过达尔文、爱迪生等科学家成长的故事，这个时候，我有了把“实验室”搬到“教室”的想法，让充满好奇心的孩子们从此喜欢上科技，让孩子们有兴趣拥有自己的小发明、小科研。

上周接到家委会梁先生的电话，安排我本周四进行家长讲坛，我开始准备我的课题，和孩子们一起边做物理实验边做小游戏，激发孩子们的好奇心，让他们动手完成几项小实验，于是，我在公司实验室里做了“手摇发电机、电动小汽车”等教具，还购买了“太阳能机器人、盐水动力车、磁铁多变玩具”，准备完毕后，我仍然不太满意，这些知识孩子们也许都学习过，如何让他们理解其中的原理？如何让他们感兴趣？能否利用魔术引导到课题哪？经过反复的推演，我开始准备几个小魔术——果汁消失、硬币穿杯、灯泡自亮，从魔术到一种物理现象的延伸，孩子们可能更喜欢，经过几次预演，一切准备完毕。

我非常期待本周四的这次与孩子们一起玩游戏的机会，中午12：10提前来到学校教室，小朋友看到我搬着两个纸箱子非常好奇，人头攒动，不停询问，随着值日生胡馨月小朋友一些列的口令，开始了我今天的课题——物理小实验，这时，每个小朋友都聚精会神，目不转睛，生怕错过一次机会，每当我提问时，小朋友积极举手发言的举动另我感到意外，幸好还有班主任王老师，不然，我真的无法控制小朋友的热情。从魔术到发电原理，再到各种发电方式的讲解，然后具体到每种发电方式的运用试验，再让小朋友自行组装“太阳能机器人、盐水动力车”等，时间过得太快啦，30分钟的课程即将结束。很遗憾，天公不作美，中午没有太阳，太阳能机器人无法试验成功，因时间有限，原计划通过各种试验来解密魔术的原理也未能如愿。

本次家长讲坛让我对孩子们有了全新的了解，更能体会到老师们每日辛勤工作的不易以及对孩子们无微不至的关怀。

文/侯子豫爸爸 侯典辉