用心治班，爱心育人

——成都蒙彼利埃小学开展辅导员工作培训会

2018年11月27日，全体教师齐聚阶梯教室，参加了学生家长发展中心组织开展的辅导员工作培训活动。

培训会上，叶青老师做交流分享，她首先从班级、班级文化讲起，她讲到：班级是学生在校生命完整成长的主阵地。班级既是学生学习文化知识、开启智能的场所，又是丰盈学生生命综合素养的重要场所。“班级文化”就是师生所创造的，滋养、激发和优化、提质生命成长的物质和精神财富的总和。其构成包括：精神文化、环境文化、制度文化和行为文化。班级文化建设需要以课程化的视野，以培养核心素养为价值取向，对班级文化内容进行符合学生生命成长需要的转型重建与创新探索。老师们一边认真倾听，一边思考，再一次反思自己的班级，反思自己的班级文化建设。

接着，叶老师真诚地向老师们交流了各班级环境文化建设的情况。她说，各班级环境文化的建设都有值得大家学习的地方，如教室卫生彻底干净，物品摆放整齐，做到了物有定位，物归原位；教室的布置紧紧围绕班级的育人目标，有自己的特色。也对各班环境文化建设需要改进的地方提出了自己的思考。如学生课桌物品的整理，她说，学生习惯的养成需要我们耐心细致的指导，既要教方法，又要重训练，建议学生在离开教室时给孩子们2分钟的整理时间，清理垃圾，摆放物品，对齐桌椅，同桌互相检查，收拾整理好后再排队。

最后，她对学生集合排队及课间操路队行进做了细致的温馨提示，提醒老师们在组织学生排队时努力做到“序、静、齐”；在组织学生路队行进时提醒学生做到上下楼梯轻声慢步靠右行。

此次辅导员工作培训会，虽然时间短，却有针对性，既让老师们看到了班级环境文化建设需要改进的地方，又让老师们找到了改进的方法，明白了班级文化建设努力的方向。