2015年4月8日，在蒙小会议室开展了一年级组第6周联合教研活动。参加此次教研的有廖敏主任、欧小丽主任以及泡小天府和蒙小全体一年级数学老师。

本次教研活动，首先由蒙小黄际老师总结上周在学校开展的“教学大展台”活动。黄老师依次对每位老师的课进行了总结评价，并指出:通过此次活动，看到了习惯培养的成果，课堂常规有了非常大的进步，孩子的分享语言已经初现雏形；同时也找到了努力地方向：规则、效益、兴趣、分享、走班。

第二环节，大家对近期教学工作的困惑进行分享。这个环节是集体教研时的必备环节。通过这个环节，大家互相学习其他老师的方法，这个环节对年轻老师来说是一个非常好的学习机会。

第三个环节，由泡小天府的徐燕琼老师带领大家进行了第五单元的教材解读。第五单元为计算课，重在算理的理解。在备课的过程中，廖敏老师提出：集体备课要理清知识点和能力点，在教学中要落实集体备课的智慧，让学生掌握知识点，提高能力。而不能把备课和上课脱离开，这样集体备课的效果就没有达到。一年级，要重视课堂上学生的操作过程，充分利用操作过程来解决算理，不能把操作静态化。不要害怕孩子出错，孩子的错误是老师上课的契机。由此，全体老师探讨了“如何看待学生的作品”这一问题。孩子的问题，老师不能回避，要充分对学生进行预设。由于5、6单元都是计算课，课型相同，那老师得思考，如何在后半学期长达两个多月的计算教学中，让课堂呈现出新的生机？

通过此次教研，全体一年级老师对第五单元都有了更清楚的认识，对教材的把握也更加准确了，对学生的预设也更加丰富了。

相信，通过这样的集体智慧，对孩子、对老师，都一定会有很大地帮助。