关于打架的话题，估计是很多男孩子家长都曾经遇到过的问题。轩其实从小都不是一个具有攻击性的孩子，不会主动攻击别人，但确实喜欢去拍一下别人、摸别人的头、弄别人的东西，通过做一些小动作希望引起别人的注意，或是出于好玩儿和小朋友打闹，搞得别的小朋友有时候会不理解也不高兴，进而发生矛盾，最终有时候还会打起来。作为家长我和轩爹不止一次教育儿子不要和小朋友发生身体接触，因为不是每个小朋友都喜欢这样的交流方式，教他做任何事情都考虑一下别人的感受，不能做自己高兴但别人不喜欢的事。

上小学以后，和班上的男同学们自然也无可避免有一些小摩擦，打打闹闹间，也和郑皓文、杨宸宇等小朋友结成了好哥们儿。但也有小朋友私下跟我说不喜欢梁锦宸老是去惹他，说有时候感觉他挺烦的。作为荷尔蒙旺盛的男孩子，可能是雄性激素的原因，无论怎么给他讲，总也无法阻挡他那颗调皮的心，还是时不时从他嘴里听到一些打架的话题。轩说其他班上有个男孩子特别厉害，“功夫”了得，每天都要找他打架。他自己打不赢，就集结了班上几个要好的男生一起去打架。起初我们也没有怎么当回事，爸爸甚至开玩笑让他把打架最多的那个男生搞成哥们儿，那就最厉害了。一天晚上在饭桌上，轩突然自己跟我说起，今天又和那个班的男生打架了，而且自己被打哭了。我问他为什么打架呢，他说不出来，凭借老妈我对他的了解，完全不排除是他自己先挑起事端，小家伙却本能的把自己的问题给自动过滤掉了。问他是怎么处理的，他说去告诉了那班的老师。这大概是我第四、五次听到一班那个男生的名字了，这次确实引起了我的注意，我和爸爸商量了一下，必须对打架这个事件给儿子进行严肃认真的教育，让他知道正确的处理方式。

首先，我们一起讨论了小朋友为什么打架这个问题：1、有可能是互相闹着玩儿，玩儿着玩儿着，突然不高兴了，不知道怎么控制和宣泄这种不高兴的情绪，就升级成了打架；2、也有可能是因为某件事互相不让步，不知道怎么解决就动了拳头；3、还有可能是其中某个小朋友不注意碰到了自己或是弄了自己的东西，但自己误会别人是故意的，就特别生气，没有控制好情绪，就打起来了。

那怎么能不打架呢？

轩听了之后最后得出的结论是：控制好自己的情绪！

对于如何控制自己的情绪，在轩上幼儿园的时候，和儿子也曾经一起讨论过并总结过。当心情特别糟糕，伤心或愤怒，想要发泄的时候，或许可以这样做（大部分是倾听了孩子的心声，通过引导让他自己想出来的办法）：

1、大喊大叫，跺脚，生气的走开；

2、回家使劲吃零食排解难过的心情（这是轩最想做的，哈哈）；

3、找来第三个人，让别人评论下对错，或给出怎么解决的意见；

4、告诉妈妈或好朋友自己糟糕的心情；

5、在沙发上使劲跳，发泄所有的不高兴；

6、呃。。。好像说完之后就不那么不高兴了（儿子当时的原话）。

当然，说起来容易做起来难，他也很难做到，但确实还是慢慢的有一些改观。

小朋友其实很难理解，为什么要控制自己的情绪。恰好当天中午我看了复旦投毒案的新闻，我想了想，还是给儿子讲了与人为善的道理。被害的大学生固然可怜，但是日常与人的交往中还是存在自身的沟通问题，遇到一个极端份子就酿成了悲剧。生活是个大社会，太复杂，需要孩子们学习的还有太多。

接着，跟轩讨论了如果遇到一个小朋友老是和自己几句话不对付就会打起来，该怎么办呢？

我告诉他，首先，你不能先动手，不能骂人，你管不了别人，但是可以管好自己。这样就可以避免打架的开端。但是如果别人非要惹你，最有效的处理方式，不是互相打，而是你应该找他谈谈。轩对我提议的“谈一谈”这个方式不置可否，“那要怎么谈呀？”小朋友非常困惑。我让他想一想如果想和一个人建立良好的关系，从打架变成朋友，可以怎么谈？轩想了一下，说：“那我可以告诉他我不喜欢跟他打架，如果他不和我打架，我可以请他去滑冰！”哈哈！看来我儿子情商还是可以。但是很快小朋友就又愁眉苦脸了：“那要是他还是不跟我做朋友，还是要跟我打怎么办？”我觉得可能还是需要妈妈来出出主意：“如果是那样的话，或许你们可以暂时分开一下，你可以提议这段时间你们看到对方的时候都离对方远一点，象磁铁的同极靠近时一样，自动弹开！”轩听到磁铁的例子咯咯的笑了起来。笑完又正色道：“那他要是毛了，当时跟我打起来怎么办？”我说：“那证明你的谈话不起作用，或许你可以请妈妈去和他妈妈谈谈，也可以你去找他妈妈谈谈，甚至找校长叔叔帮忙都可以，但是你要记住，你们俩互相打是永远解决不了问题的，只有靠沟通才能解决。”儿子似懂非懂的点点头，跟我说：“妈妈，明天早上我就去找他谈谈，但是你可以陪我去吗？”我同意第二天天早上送他上楼，站得远远的看着他，但是两个小男子汉之间的谈话妈妈就不参和啦，我相信我的儿子肯定可以多一个好朋友的。

第二天一早，带着要去找小朋友谈一谈的任务，轩提前到了学校，在教室门口等了一会儿都没有等到小伙伴。于是轩主动跟我说：“妈妈，要不我中午再来找他谈吧。“我有点不放心，担心他处理不好分寸，又和小伙伴干起来，连问了他两遍，需要妈妈来陪你吗？出乎我的意料，儿子说他可以自己来。我将信将疑的把他送进了教室。

晚上下班回家，鞋子还没来得及换，爸爸喜形于色的冲到我面前一眨巴眼：“你儿子自己搞定了！“我连忙把轩拉到面前，问了他事情的经过。小朋友心里藏不下事，等不到中午，在上午大课间的时候就去找小朋友谈了。谈话内容大意是，咱俩与其打架不如做朋友，”多个敌人不如多个朋友“（这是儿子的原话）。小伙伴也是个爽快人，满口答应，还咯咯直笑。啧啧！多么男人的谈话啊，哈哈!轩还约他周末一起去滑冰，”只是,我忘了问他家住哪里啦！“我听完迟疑的望了望爸爸，结果轩爹特别得意的跟我说，下午去接轩放学的时候，在一楼的卫生间门口又遇到了这个小朋友，轩是这样跟他告别的：”再见啦，我的兄弟“。

这是我最希望，但是没有想到这么快就得到的结果，看来确实低估了小朋友处理问题的能力。再次证明，孩子的事，让孩子自己处理，对他来说更是一种成长。谁又能说学校不是一个小社会呢，孩子们一天天的成长，这个小社会也在慢慢成熟，每一天每一件事，其实都是在实践和学习。或许，孩子们也就是这样一点点懂得了沟通，懂得了人与人之间的交往，也收获了珍贵的友情和童年的回忆。