两个月以来，康铭规则感更强了、更有礼貌了、性格也更外向了，也越来越喜欢蒙小了……我们看在眼里，喜在心里，同时很庆幸能就读蒙小，庆幸能遇到蒙小优秀的管理团队和所有老师的科任老师。

由于具体情况，康铭幼儿园四年基本没有寒暑假，今年暑假也一直待在幼儿园，直到小学入学报名前一周我才休假陪他熟悉环境，可能是害怕陌生的环境或者其他原因，报名第一天王老师逐一给家长和孩子交流时，康铭不配合、不回答，当时表现出的任性和无所顾忌让我很尴尬，我一定程度上理解他的行为，在一个陌生的新家，陌生的学校，很多不适应，就像他2岁刚入幼儿园时，哭了整整2个月，书包、水杯从不愿离身。但开学第一天我惊奇的发现康铭会主动给门卫叔叔弯腰鞠躬问好，见到老师也是彬彬有礼，我很震惊他改变的速度，其实孩子的适应能力比父母想象的还要强，孩子也比我们想象的还要坚强。上学2周后的一天，康铭一个人坐在沙发上看巧虎的“入学准备”光碟，我路过时听他自言自语：跟我一样，我上小学时也没做好准备…..我问他：那你现在准备好没，他弱弱的回答：准备好了！开学前几天，有朋友问他幼儿园好还是小学好时，他总是回答幼儿园好，我们便说小学的诸多优点和好处，但他总是拿幼儿园的好处给小学的不适应进行反驳，不过令人欣喜的是他现在说小学和幼儿园一样好了！

康铭现在对学校各项活动、要求、规章制度总是很积极的响应，他坐姿端正、很喜欢争取学校的乐学币、星币、奖票以及其他奖励。有一次我带他去外面培训机构试听围棋课，当时班上大大小小的孩子有20多个，他背挺得直直的，双手交叉放在桌子上，认真听老师讲课，估计他的坐姿和认真程度与学校要求的标准一样，为此围棋老师好几次表扬他，让其他同学向他学习，课后我夸他坐姿很端正，听课很认真，康铭开心的给我讲他在学校都习惯了！国庆放假前4天康铭告诉我：“我只有4天时间去挣3个乐学币（具体什么币不太清楚，就是可以换大奖票的奖励）”，我问为什么？他说：“必须挣3个乐学币（星币）才能换大奖票，还有4天时间就要国庆放假了，我想换一个大奖票等爸爸国庆回来时给他看…..”。可是没想到，国庆放假前一天学校通知社会实践，晚上我告诉康铭如果第二天下雨就回教室上课，早上醒来康铭第一件事情就给我说：“我好想今天下雨哟！”，我很惊讶难道他不喜欢走出教室参加社会实践？结果他回答：“我还差一个乐学币，如果下雨，就有机会在课堂上得乐学币了！”，那天没下雨，开始还很担心他会不会没挣到乐学币而不开心，结果放学时康铭开心的，神神秘秘的给我看了他的大奖票，感谢老师让他过了一个愉快的国庆。虽然平时给他灌输，只要努力了，认真听讲了，积极举手发言了，奖票多少不是特别重要，奖票的目的是让他们专心听讲，但在孩子幼小的心里，他们还不能完全接受，哪天老师没抽他回答问题，他就会感到失落，很想每节课老师都能抽他回答问题，以赚更多的奖票。

其实小孩的心思很细腻，只有我们多点心思走进他们幼小的心里世界，我们才会很好的给他们沟通和交流。前几天，天气转凉，早上坐电梯，我问他：“冷吗？”，他说：“靠近妈妈一点就很温暖了”，说着就靠过来抱着我继续讲道：“如果有妈妈的表扬就会更温暖”，我当时就在反省是不是平时说教太多。国庆回老家乡下，康铭想吃螃蟹，他爸就同他去河沟里抓了几只大螃蟹，我把螃蟹放进慢慢加热的水里，我本想让康铭观察温水煮螃蟹的变化，没想到康铭悄悄的摸了几次眼泪，在他们内心深处，他们对死亡或者未知很恐惧，有时他问人会老吗？或者老了以后会怎样？有次他给我说回去准备给我画一幅画，还说会写一句让我开心的话，让我猜会是什么话？我猜“我爱妈妈，我爱妈妈比爱爸爸多。。。”结果都被他否定了，最后那幅画写的“我一定不让妈妈变老”，孩子幼小心里，很期望爸爸妈妈永远陪伴着他，父母何尝不是呢。

他的故事其实还很多很多，很多都会成为他们童年的美好回忆，能永远陪在孩子身边看着他们开心、健康的成长是每个父母最幸福的事情，所以，很感谢蒙小老师给予孩子的无微不至的关心、爱护和引导。