—— 一年级二班 朱明洋家长

开学后的第二天，鑫儿一回到家就扑倒在沙发上……

“我好累啊……”

“什么事儿让你累成这样？”

“每天都要鞠好多躬，起码鞠了10多次躬，我好累啊！”

“你们鞠躬，老师也要鞠躬吧，那付老师、林老师一天要鞠多少躬？”

“班上38个小朋友，付老师、林老师都要给他们鞠躬。”

“早上就要鞠38个躬，下午放学又要鞠38个躬，那老师不是更累？”

“嗯，老师更累！那为什么要鞠躬呢？”

“那是因为爱和尊重啊，当然也是一种文明礼貌……”

于是，“爱与尊重”成为了当晚上卧谈的主题。虽然“爱?尊重?文明礼仪”三者之间宝贝儿听得似懂非懂，但她明白了一个最浅显的道理：如果爱他，就要学会尊重他。

之后，宝贝儿每一次兴高采烈的向老师们鞠躬问好便不再是件体力活，而是一种爱的传递。当然，能让她坚持下，并逐渐成为懂礼貌的小朋友，还要得益于老师们的以身作则。 宝贝儿第一天正式上课的情景现在回想起来都记忆犹新，每一个小朋友走进班级，付老师都会向每个小朋友鞠躬问好，然后教小朋友鞠躬还礼。“为人师表、彬彬有礼”在这个瞬间既朴实又华丽的呈现在我们面前。

文明礼貌在鑫儿小朋友身上慢慢绽放：开学后不久的一天，外婆来到家里，刚进门鑫儿就向外婆90度鞠躬问好说“外婆您好！”，外婆诧异的看到鑫儿后，也鞠躬还礼。鑫儿告诉外婆在学校老师和同学都这样，礼貌待人是必须的。鑫儿的钢琴老师来到家里教学，鑫儿都会行礼问好，离开时也会行礼相送“谢谢”两字成为了鑫儿口中点击率最高的词语，而为人父母的我们，也时时沉浸在这份洋溢着爱的尊重中，令人温暖、欣慰。

作为幼升小的孩子，虽然在幼儿园及家庭中接受了一些基本的礼仪规范，但进入小学才是真正展示一个人社会性的开始，礼貌成为做人的基本要求。在蒙小，孩子的这种转变不在于强加被动性教育，而是各位老师以身示范，让孩子在日常学习和生活中自然的感受到、体会到、潜移默化中学习到，最后形成日常习惯。孟子说过：爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。在此，衷心感谢蒙小的老师们用爱来浇灌这一棵棵幼苗，用快乐的学习方法来引领他们的成长。

2014年11月2日