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成都蒙彼利埃小学简介
1981年，成都市与法国蒙彼利埃市签订了《建立友好城市关系协议书》，成为中法第一对友好城市，并成为两国城市合作的先锋。2010年11月15日，成都市政府与法国蒙彼利埃市政府签署了两市教育合作深化协议。2012年，为了进一步加快成都市高新区基础教育国际化、现代化、均衡化进程，成都市与友城法国蒙彼利埃市为深化双方的国际交流合作而达成意向，在高新区兴建一所小学，为孩子和家长提供优质的教育公共服务。2014年10月21日，正值中法建交50周年之际，在双方市政府的见证下，成都蒙彼利埃小学正式开校，学校和法国蒙彼利埃成都小学正式签订友好结对协议。
学校办学规模为36班,建筑地面共5层，地下一层。占地40余亩，规划建设面积为23699平方米，建筑面积19510平方米。象征着现代智慧的校园拥有完善的硬件设施，包括标准室内体育馆，1个300米环形跑道的室外运动场、开放阅读区及20余个功能齐全、富有个性化的多功能教室，36间普通教室都是现代化智能教室，国际互联网、交互式电子白板教学系统等一应俱全，为孩子们的健康成长打下了坚实的基础。
（一）以学生为本构建中法一致的校园建筑形态
基于中法两所学校在构建校园实体建筑时都高度认同“以学生为本”的理念，地处法国蒙彼利埃和中国成都两个城市先后建立了建筑内外风格相同的校园。于2013年挂牌开课的蒙彼利埃成都小学外观设计具有内外建筑环境一体化的特点，体现了个性、舒适的元素，更强调学生是校园活动主体。在同一位法国设计师的笔下，成都蒙彼利埃小学在建筑设计上保持了与法方学校的高度一致性，建筑风格如出一辙。宽敞的走廊建筑空间与普通教室连为一体，学生的学习空间由室内延伸到室外，而流线型的花台、居家式的阅读区、开放式的教育建筑空间极大满足了学生多样学习、多种活动、多彩生活的需要。
（二）以国际视野确定办学理念和目标
作为中法交流史上首次以对方城市命名的学校，以及成都市第一所定位于教育国际化发展的公立小学，成都蒙彼利埃小学始终坚持教育理念的国际化是教育国际化的前提，秉承“为每一个孩子最大可能的发展负责”的办学思路，致力于把学校办成一所孩子喜欢、家长满意、教师幸福、社会向往的具有国际视野的现代化中国学校。学校提倡无人、无事、无时不课程的育人理念，在中法双方不断深入的合作下，成都蒙彼利埃小学将成为为每个孩子最大可能发展负责的践行者。
（三）以法语课搭建学校国际理解特色课程
学校着眼于孩子能否适应未来社会的发展，注重培养学生的国际竞争力，积极参与地方课程改革，主动研发校本特色课程，其中的特色国际理解教育课程，以法语课程介入，既注重中国传统文化的理解，又感受西方经典文化的浸润，为学生搭建个体成长、多元发展的平台。目前，学校各班每周开设一节法语，同时开设法语社团班和法语特长队，以满足不同学生对法语学习的需求。同时，学校还引进“创新课程”、”财商课程”以构建更加具有民族性和世界性兼顾，本土化和国际化结合的国际理解特色课程。
（四）以紧密互动促进中法师生深度交流
成都蒙彼利埃小学建校2年以来，与蒙彼利埃成都小学开展了一系列紧密的互动交流活动。自2015年起，近50名师生先后4次赴蒙彼利埃成都小学开展学生互动、教学研讨、艺术游学等活动。自建校至今成都市各级领导在法国开展对外交流活动时，几乎都参观了蒙彼利埃成都小学，了解双方合作情况。法国教育部汉语总督学白乐桑、法国蒙彼利埃前学区长、成都法语拉伯雷课堂法国总监菲利普也于2015年4月和2014年9月到蒙彼利埃小学，实地就法语课堂的开展情况给予指导。
学校从培养未来世界公民的角度去思考、实践、定位，以学生培养目标为核心，不断探索更加符合学生发展的各项教育教学工作，从交流互访到课程开发，从相互学习到相互理解再到相互融合，努力让每一个蒙娃成长为具有“中国情怀、世界眼光、科学素养、人文精神”的未来世界公民，努力让学校真正成为师生幸福成长的家园和乐园。
英文翻译：
A brief introduction of Ecole primaire Montpellier a Chengdu
Chengdu signed Town Twinning Agreement with Montpellier, France in 1981, making Chengdu and Montpellier the first friendly cities and the pioneers of city-cooperation between China and France. On November 15th, 2010, Chengdu government and Montpellier government signed the agreement “Deepen educational cooperation between the two cities”. Based on this agreement, in 2012, Chengdu and Montpellier agreed to jointly open a primary school in Gaoxin District, Chengdu, aimed at speeding up the globalization, modernization and equalization of the primary education in Gaoxin District, Chengdu, as well as providing children and parents with high-quality public education. On October 21st, which was also the 50th anniversary of the establishment of diplomatic relations between China and France, Chengdu Montpellier Primary School officially opened. The school officially signed a friendly pairing agreement with Montpellier Chengdu Primary School, France.
The planned size of Chengdu Montpellier Primary School is 36 classes, with a total number of 1620 students. The main building has 5 floors above ground and 1 basement floor. The school covers an area of 40 mu, construction area 23,699 m2, and building area 19,510 m2. The school has a complete hardware facilities, including one standard indoor gymnasium, one outdoor playground with a 300-meter ring track, several public reading areas, over 20 full-featured and personalized multi-functional classrooms, 36 modern smart classrooms, interactive whiteboard teaching system, as well as easy access to the Internet. This all has laid a solid foundation for the healthy growth of the children.
1. Student-centered and Chinese-French consistent construction of campus
Both schools in Chengdu and Montpellier agree that the buildings should be “student-centered”, and that’s why all the constructions in both schools have the same architectural style. The buildings of Montpellier Chengdu Primary School, opened in 2013, is characterized with individuality and comfort, emphasizing “student-centered”. Designed by the same designer, Chengdu Montpellier Primary School has almost the same architectural style. In the latter, wide corridors are connected with smart classrooms, thus studying area extends from indoors to outdoors. Streamlined flower beds, home-style reading area and open educational space greatly satisfy the needs of studying, activities and colorful life.
2. An international vision for school-running and school-objectives
Being the first school which is named after a foreign city and first state primary school based on educational globalization, Chengdu Montpellier primary school sticks to the idea that an globalized vision is the premise of true educational globalization. With the slogan “For the best possible development of every child”, Chengdu Montpellier Primary School is devoted to offering a school loved by every child, every parent, every teacher and society. Building a Chinese modern school is always our ultimate mission. We advocate the idea “All faculty, all activities and all times are courses”. With the deepening of Sino-French cooperation, Chengdu Montpellier Primary School will be a devout practitioner of the slogan “For the best possible development of every child”.
3. A featured curriculum of education for international understanding based on French and foreign courses
Our school focuses on adapting the children to the development of future society, and pays special attention to cultivating students’ international competitiveness. Therefore, we actively participate in local curriculum reform, develop school-based curriculum, for instance, featured curriculum on educational for international understanding based on French courses. Our curriculum not only focuses on the understanding of traditional Chinese culture, but also enables students to feel the western classic culture, which builds a all round development platform for their individual growth. At present, each class has a French class every week. At the same time, French clubs and interest classes are available to meet the needs of different students. In addition, our school also introduces “innovation curriculum” from Israel Polytechnic University and “Financial Intelligence Quotient Course” from the US to build a curriculum on education for international understanding with both national and world considerations, as well as a mixture of localization and globalization.
4. Profound exchange between Chinese and French students and teachers promoted by close interaction
Since it was founded two years ago, Chengdu Montpelier Primary school has been carrying out a series of close interactive activities with the Montpelier Chengdu Primary School. Since 2015, nearly 50 teachers and students have been to Montpelier Chengdu Primary School 4 times for student exchange, teaching seminars, art tours and other activities. During their diplomatic visits in France, Chengdu municipal officials all visited Montpelier Chengdu Primary School in order to learn the cooperation between the two sides. In April, 2015, Chinese chief inspector of French Ministry of Education Jol Bellassen, and in September, 2014, the former educational district governor of Montpelier and Chengdu Rabelais French class director Philip Rabelais, both visited Chengdu Montpelier School, offering guidance on French courses.
With the goal of fostering future world citizens, the school focuses on students’ core abilities, constantly exploring teaching methods that can better develop students. Whether exchange visits, course development, or learning from other schools, we spare no effort to foster every child in Chengdu Montpellier Primary School with “Chinese humanity, world vision, scientific literacy and humanism”, preparing them for being a qualified future world citizen. For every child and every teacher, our school will be home.
法文翻译：
L’école primaire Montpellier à Chengdu
En 1981,signé “L'accord de l’établissement des relations amicales des villes”,Chengdu et Montpellier sont devenus le premier paire du jumelage entre la chine et la france,et les pionniers de coopérations des villes.En 15 novembre 2010,les municipalités de deux villes ont signé “L'accord de l’approfondissement de la coopération éducative”.En 2012,ayant le but d’accélérer le processus d’internationalisation éducative,de modernisation,et d’égalisation dans le district de Gaoxin,la ville de chengdu et son amie sont parvenues à un cinsensus pour approfondir les échanges et les coopérations internationales.Fonder un primaire peut fournir les enfants et les parents de services publiques d’éducation.En 21 octobre 2014, en présence de deux municipalités ,l’école primaire Montpellier à Chengdu a été inaugurée à l’occasion du 50ème anniversaire de l’établissement de relations diplômatiques sino-françaises.L’institution a officiellement signé l’accord du jumelage avec l’école primaire Chengdu à Montpellier.
L’école gère 36 classes,dispose des bâtiments de cinq étages et d’un sous-sol.Elle couvre une superficie de plus de 40 hectares,et le plan de construction est de 23,699mètres carrés,la zone de construction de 19,510mètres carrés.L’école,symbole de l’intelligence moderne,dispose des installations parfaites,y compris stade intérieur,terrain de sport avec une piste annulaire de 300 mètres,zone de lecture ouverte,plus de 20 salles de multifonction.Les 36 salles de classe sont voire intelligentes accompagnées de l’International Internet,du système d’enseignement avec le tableau blanc électronique interactif,tout ce qui contribue à la fondation des enfants.
（一）La construction de campus centrée sur les étudiants,et uniforme à la fois pour la Chine et la France
Puisque on a conçu les édifices de l’entité de deux écoles en acceptant l’avis “L’étudiant au centre”,les campus du même style ont été établis dans des deux villes.Le dessin de l’école primaire Montpellier à Chengdu se caractérise par l’intégration de l’environnement de l’architecture à l’intérieur et à l’extérieur,traduit les éléments de personnalité et de confort,souligne que l’étudiant est la partie principale d’activité.Le dessin architectural de l’école primaire Montpellier à Chengdu s’identifie à celui de l’école française ,lequel est venu du même designer français.Le couloir spacieux se lie à la salle de classe;l’espace d’étude s’étend de l’intérieur à l’extérieur;le besoin d’étude et d’activité diverses se satisfont par le jardinaire de ligne de courant,par la zone de lecture comme la maison,par l’espace de la construction ouverte.
（二）L’idée de l’école et l’objectif basés sur la vue de l’internationalisation.
Entant que la première école nommée par le jumelage dans l’histoire des échanges sino-français et orientée vers du développement très moderne et international,l’école primaire Montpellier à Chengdu insiste sur l’internatinalisation,hérite la pensée de l’établissement de l’école “prendre en charge le développement le plus possible des élèves”,vise à se modifier une école moderne que les enfants adorent,que les parents satisfont,dont les professeurs se sentent heureux,et à laquelle la sociéte aspire.L’institution appelle à telle idée éducative “Chaque personne,chaque activité, toute heure est le cours”.Grâce à la profonde coopération sino-française,l’école deviendra le représentant des développements les plus possibles des élèves.
（三）Le cours de français,caractéristique des cours internationaux.
L’école se consacre au développement des élèves pour qu’ils puissent s’adapter à la société dans le future,met l’accent sur la formation de la compétence internationale,participe activement à la réforme du cours régional,recherche de sa propre initiative les classes de caractistique qui comprennent le cours de français.On peut connaître à la fois la culture traditionnelle de chine et celle d’occidentaux.Maintenant,chaque classe suit un cours de français chaque semaine ,et l’institution crée la communauté et l’équipe de français dans le but de satisfaire le besoin des élèves envers la langue française.De plus,l’école a introduit “le cours d’économie et de commerce”.
（四）Promouvoir les échanges profondes entre les élèves et les professeurs sino-français.
Dès son établissement,l’école primaire Montpellier à Chengdu et son jumelage ont organisé une série d’activités d’échange.Depuis 2015,quelque 50 professeurs et élèves sont successivement arrivés à Montpellier pour participer aux activittés relatives,aux séminaire d’éducation etc.De plus ,presque tous les dirigeants de la municipalité de Chengdu ont visité l’école primaire Chengdu à Montpellier,et connu les situations de coopération.En avril 2015 et en septembre 2014,Jol Bellassen ,gouverneur général du Ministère de l’Education,Phillipe ,chef de la zone d’éducation de Montpellier et inspecteur en chef du cours de français de Rabelais sont arrivés à l’école primaire Montpellier à Chengdu dans le but de guider la classe.
L’école pense,pratique,oriente au point de vue d’élevage des citoyens dans le future,insiste sur son objective,vise à rendre chaque enfant le citoyen du monde de future qui possède sentiment chinois,horizon envers le monde,formation scientifiqe,esprit humain,s’applique à devenir le pays natal et le paradis pour les professeurs et les enfants.
